汽油密度计和量杯的正确使用方法_汽油密度计和量杯的正确使用方法是什么

2024-09-25 06:31:18

1.求九年级上物理复习提纲

2.多米尼克的记忆方法与三位数编码有什么不同

3.升和毫升内容

司马光砸缸救人

司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵，从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。

有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

扩展资料：

“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。《宋史》载：“光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。”至于这个故事发生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

河南省光山县教育局从二○○八年开始启动申报工作，申请将司马光出生于光山的史实写进中小学语文教材。

在教育部有关司局和人民教育出版社的支持下，经多方专家历时两年的审慎考证，去年十月终获全国中小学教材审定委员会审定通过。新修订的语文教材已印刷完毕，开学时供全国中学生使用。

笔者翻阅新近发行的全国中学生使用的新修订的语文教材七年级下册，“第三单元十五课106页”一篇选自《资治通鉴》的文章“孙权劝学”的注释由原来的老版语文教材“司马光(一○一九至一零八六)字君实，

陕西夏县(现在山西夏县)人，北宋政治家，史学家。”正式修改为“司马光(一○一九至一○八六)字君实，陕西夏县(现在山西夏县)人，生于光州光山(今河南光山)，北宋政治家，史学家。

据光山县教育局徐昌德局长介绍，这是中小学语文教材首次写进历史名人出生地，历史考证光山也是司马光儿时成长的地方，从此“司马光砸缸”这个中国尽人皆知的历史典故正式落地河南光山，成为河南省光山县最亮的宣传名片。?

百度百科-司马光砸缸

求九年级上物理复习提纲

最直接的方法就是自己手动计算。

举例说明下：

如你加了100元的汽油跑了100公里，那就没车辆的每公里1元。汽油一升是6元。那就是100元除以6元，就是加了16L左右的汽油，那你的车辆百公里油耗在16L。每公里一元钱。

这个就是最准也是最简单计算油耗的方法。

但是现在有很多车辆都是有百公里油耗的显示，但是这个是电脑计算了，会有一定的误差，所以想准确知道汽油的油耗，就可以自己计算一下。

多米尼克的记忆方法与三位数编码有什么不同

一、物质质子（+）

1、物质原子核（+）夸克

（1）物质的组成：

中子（不带电）

物质由分子或原子组成，而原子

核外电子（—）：绕原子核高速运转

（2）分子动理论

[1]分子间存在间隙；

[2]分子永不停息地做无规则运动——扩散运动——温度越高则热运动越激烈；

[3]分子间存在着相互作用的引力和斥力

二、质量及密度

1.质量 (1)含义：表示物体所含物质的多少

(2)单位：kg、g、t（与物体的状态、形状、位置无关）

换算：1kg=10?g 1mg=10-3

(3)测量工具：天平（使用方法： ……左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游码…...）

(2)体积测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切）

固体的体积：用“溢杯法”

(3)密度物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。

公式：单位：Kg/m3或g/cm3 换算关系：1 g/cm3=1 103Kg/m3

测量方法（实验）

（1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度

（2）替代法（用于没有量筒的情况下）：用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则，则该物体的密度为（ =1 103Kg/m3）。其中，相同体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法

水的密度是1.0×103千克/米3, 它表示的物理意义是：1米3的水的质量是1.0×103千克

三、运动和力

1、机械运动：物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动

2、运动的相对性

物体的运动和静止时相对的：

一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。

参照物：被选作标准的物体

注意：参照物具有唯一性和任意性

3、速度

速度的含义：用来表示物体运动快慢的物理量

速度的计算

速度等于运动物体在单位时间内通过的路程. 用公式表示: V=S/t ,速度的主单位是米/秒.

其中 v------速度（m/s） s------路程（m） t------时间（s） 1m/s=3.6km/h

4、匀速直线运动

含义：物体沿着直线快慢不变的运动

注意：

（1）运动快慢必须不变

（2）运动路线必须为直线

5、长度、时间及其测量

（1）长度的基本单位是米（m）

其他单位：分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）

1km=1000m=103m

1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m

1mm=0.001m=10-3m

1μm=0.000 001m=10-6m

1nm=0.000 000 001m=10-9m

6、时间的测量

时间的基本单位是秒（s）

其他单位：小时（h）分（min）

1h=60min 1min=60s

7、力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。

8、力的单位是牛顿，简称牛. 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤. 弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比.

9、. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。

10、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。

11、重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg

其中g=9.8牛/千克. 重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下.

12、求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为 F=F1+F2 ，反向时的合力为F=F大－F小。

13、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态

14、惯性就是物体保持原来运动状态不变的特性

15、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

四、力和机械

1.、受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫做弹性

受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性

发生弹性形变的物体具有的能，叫弹性势能. 物体弹性形变越大，它具有的弹性势能越大

2、弹簧测力计

首先要看清弹簧测力计的量程，也就是测量范围

3、一个物体能够做功，我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能. 动能跟物体的速度和质量有关，运动物体的速度越大、质量越大，动能越大. 一切运动的物体都具有动能.

4、势能分重力势能和弹性势能. 举高的物体具有的能叫重力势能. 物体的质量越大，举得越高，重力势能越大. .

5、动能和势能统称为机械能. 能、功、热量的单位都是焦耳. 动能和势能可以相互转化.

6、摩擦力：在接触面上会产生的一种阻碍相对的力

影响摩擦力的大小的因素

（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

（2）摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。

7、杠杆

在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆。

杠杆绕着转动的固定点叫做支点

使杠杆转动的力叫做动力，（施力的点叫动力作用点）

阻碍杠杆转动的力叫做阻力,(施力的点叫阻力作用点)

当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡，但是杠杆平衡并不是力的平衡。

杠杆平衡时保持在静止或匀速转动。

通过力的作用点沿力的方向的直线叫做力的作用线

从支点O到动力F1的作用线的垂直距离L1叫做动力臂

从支点O到阻力F2的作用线的垂直距离L2叫做阻力臂

杠杆平衡的条件：

动力×动力臂=阻力×阻力臂

或写做

F1×L1=F2×L2

8、其他简单机械

（1）定滑轮和动滑轮

轴固定不动的滑轮叫定滑轮，定滑轮不省力但可以改变力的方向。

轴可以随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，动滑轮能省一半力，但不改变力的方向

实际中常把一定数量的动滑轮和定滑轮组合成各种形式的滑轮组。滑轮组既省力又能改变力的方向，但费距离。

（3）轮轴和斜面也是简单机械

五、压强和浮力

1、压力的含义：物理学中垂直作用在物体表面上的力

2、压强的含义：物体单位面积上受到的压力

压强的定义式：p=F/S （压强=压力÷受力面积）

p—压强—帕斯卡(单位：帕斯卡，符号：Pa)

F—压力—牛顿(单位：牛顿，符号：N)

S—受力面积—平方米

F=PS (压力=压强×受力面积)

S=F/P (受力面积=压力÷压强）

3、影响压强作用效果的因素

（1）受力面积一定时，压力越大，压强的作用效果越明显。（此时压强与压力成正比）

（2）当压力一定时，受力面积越小，压强的作用效果越明显。（此时压强与受力面积成反比）

4、1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。(1牛顿的力作用在一平方米上)

5、液体压强特点

液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方面压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关：在深度相同时，液体密度越大，压强越大

6、液体压强计算公式

P＝ρgh

p—液体压强—Pa.

ρ—液体密度—千克/立方米(kg/m3)

g—9.8N/kg(通常情况下可取g=10N/kg)有时也取10N/kg

7、连通器

（1）连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

（2）原因：同种液体同一深度向各个方向的压强相等

（3）实例：茶壶的壶嘴和壶身中的水的高度相等

（4）应用：船闸

8、大气压强

（1）大气压的产生：由于空气的重量而产生

（2）大气压强的产生：大气所产生的压强

（3）物理学上把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压

1标准大气压≈1.01×105帕（P=ρgh =13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.01×105帕）.

1标准大气压能支持约10.3米高的水柱，能支持约12.9米高的煤油柱.

（4）大气压随高度的升高而减小. 测量大气压的仪器叫气压计. 液体的沸点跟气压有关. 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高. 高山上烧饭要用高压锅.

（5）活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的.

9、流体压强与流速的关系

（1）流体的流速越快，压强越小

（2）在气体和液体中，流速越大的位置压强越小

10、飞机的升力

飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上线不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短。因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼得上下表面产生了压强差，这就是向上的升力

11、浮力

（1）浸在液体中的物体，受到液体对物体向上的托力

（2）浮力的方向：竖直向上

（3）浮力的方向与重力的方向相反

12、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力

F浮=G排=ρ液V排g

13、浮力及应用

（1）浮沉条件

ρ物＞ρ液，下沉，G物＞F浮

ρ物=ρ液，悬浮，G物=F浮（基本物体是空心的）

ρ物＜ρ液，上浮，（静止后漂浮）G物＜F浮

ρ物＜ρ液，漂浮，G物=F浮（因为是上浮的最后境界，所以ρ物＜ρ液）

ρ物＞ρ液，沉底，物=F浮+F杯底对物的支持力（三力平衡）

（2）轮船排水量：轮船满载时排开水的质量

六、功和机械能

（一）功

1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

如：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。

（原因是足球靠惯性飞出）。

3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。

4．功的单位：焦耳，1J=1N?m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。

（二）功的原理

1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。

2．说明：

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

3．应用：斜面

理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。

如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。

（三）机械效率

1．有用功：定义：对人们有用的功。

公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总

斜面：W有用=Gh

2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）

斜面：W额=fL

3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功

公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η

斜面：W总= fL+Gh=FL

4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。

②公式：

斜面：

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

5．机械效率的测量：

①原理：

②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

B、提升重物越重，做的有用功相对就多。

C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

（四）功率

1．定义：单位时间里完成的功。

2．物理意义：表示做功快慢的物理量。

3．公式：

4．单位：主单位W；常用单位kW mW，马力

换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W。

1W=1J/s表示如果物体在1s内做功1J，则物体做工功率为1W

5．机械效率和功率的区别：

功率和机械效率是两个不同的概念：

（1）功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；

（2）机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

（五）机械能

1动能和势能

2．能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

3．知识结构：

4．决定动能大小的因素：

动能大小与物体质量和速度有关。

5．机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

（六）动能和势能的转化

1．知识结构：

2．动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能。

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。

3．动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

（七）水能和风能的利用

1．知识结构：

2．水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？

答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。

七、热和能

（一）分子热运动

1、不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散. 温度越高，扩散越快.

扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动.

2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的这种运动与温度有关，所以称为分子的热运动

3、物体的内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能也叫热量.

一切物体都有内能. 物体的内能跟温度有关. 温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大.

4、两种改变物体内能的方法是：做功和热传递.

对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减小.

（二）比热容

1、比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，简称比热.

2、比热的单位是焦/(千克?℃). 水的比热是4.2×103焦/(千克?℃). 它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103焦. 水的比热最大. 所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著.

3、Q吸=Q放=cm(t - t0)即 Q吸=Q放=cmΔt

（三）热机

1、热机的含义：热机是利用内能转化为机械能的机器

2、热机的分类：

（1）蒸汽机

（2）内燃机：汽油机、柴油机

3、冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程

内燃机做功有四个冲程：

四冲程是指在吸气、压缩、做功和排气四个行程内完成一个工作循环，此间曲轴旋转两圈，做功一次：。

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸

压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩

做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸。

做功冲程：内能转化为机械能

压缩冲程：机械能转化为内能

4、 1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值.

热值的单位是：焦/千克 J/kg

如：氢气的热值(最大)是1.4 ×108焦/千克，它表示的物理意义是：1千克氢完全燃烧放出的热量是1.4 ×108焦.

5、热机效率：

蒸汽机的效率很低，只有6%~15%

汽油机的效率为20%~30%

柴油机的效率为30%~45%

（四）能量的转化和守恒

1 、能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这个规律叫能量守恒定律.

八、能源与可持续发展

（一）能源家族

1、我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。

2、一次能源：可以从自然界直接获取的能源。

3、二次能源：无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源。

4、生物质能：由生命提供的能量。

5、不可再生能源：越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源

6、可再生能源：可以在自然界源不断地得到的能源

（二）核能

1、核能：原子核分裂或聚合时释放出惊人的能量

2、中子轰击比较大的原子核时，发生裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。

3、质量很小的原子核，在超高温下结合成新的原子核，发生聚变（热核反应）会释放出更大的核能。

（三）太阳能

1太阳核心的温度高达1500万摄氏度。在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能

2、太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。1

升和毫升内容

多米尼克体系-中文记忆法（几种数字编码的方法）

***************************************

第1种方法：（适合中国人使用的编码）

数字

字母

角色

动作

蜘蛛侠

拯救地球人

周瑜

打黄盖

周润发

摆酷

织女

下凡

张三丰

打太极拳

造物主

创造世界

卓别林

走鸭子步

足球

飞向球门

赵本山

唱二人转

张无忌

练九阳神功

易中天

品三国

夜莺

在树上唱歌

原史人

长着暴牙

妖牛

害人

耶稣

被绑在十字架上

叶问

击打木人桩

数字转换字母表：

0 z 1 y 2 r 3 a 4 f 5 w 6 L

7 8 B 9J

应用规则：

①.两位数字----00----蜘蛛侠----拯救人类（两位数字只用对应的角色及本角色动作）

②.三位数字----001---拆分00+1---00=蜘蛛侠，1=树（这里使用地点桩）蜘蛛侠在树上拯救人类

③.四位数字----0001—00=蜘蛛侠，01=小心眼（组合方法------00角色+01动作）材料若为4的倍数，则可以用地点桩进行排序

举例：000102030405 拆分0001+0203+0405 ，转换——蜘蛛侠在一棵参天大树上变成了小心眼+周润发下凡来到一个巨大的鸭子背上+张三丰在云雾缭绕的山上创造世界.

④.未知数字---转换方法：当数字个数未知时，先按照③的方法将之转换为N个四位数，最后剩下的是1.2.3位数字，再看剩下的是几位数，取①或②的方法进行转换。那剩下一位怎么办？举个例子：000102034拆分0001+0203+4，当0001和0203转换完成后剩下个4，这时就需要借助声音（0.足球爆炸 1.大树折断 2.鸭子嘎嘎叫 3.山崩地裂 4.旗帜飘扬 5.虎啸龙吟 6.大陆撞击 7.支架倒塌 8.机器运转 9.鸟叫）记忆示例：蜘蛛侠在一棵参天大树上变成了小心眼+周润发下凡来到一个巨大的鸭子背上+听到了旗帜飘扬的声音，之后世界一片平静。

综合应用：132876545743894524761---妖牛在参天大树上的人群中传播，麒麟在一只巨大的鸭子的背上折断了手臂，围墙在云雾缭绕的山上成佛了，猪八戒在巨大的西红柿里大闹天宫，成精的榕树在平静的湖面上腾云驾雾，最后远处传来大树折断的声音，世界从此一片平静。（注：此处文字叙述仅供参考，真实画面应该在大脑中想象出来）

0 z是英文zero的首字母 4 是用的four的首字母

多米尼克的《如何通过考试》中文版附注的转码法与此类似简计如下

0 g 1 y 2 r 3 n（san） 4 s 5 w 6 L

7 8 B 9J

*****************************

第2种方法（功能更强大的转码）

英文的基本记忆法于十七世纪中叶由斯坦尼斯劳斯.明克.冯.文申引入以来，已

经被人们不断改进和使用了300 多年。这种方法的基本概念是，用发辅音的字母

作为编码来代替 0~9 等十个数字。

最近两年来，记忆力培训开始被国人所重视，但是市面上所有关于记忆的书籍，

只要是涉及数字转码者，几乎是照无例外地照搬这套原产于西方，也只适用于英

文语言环境的英文数字转码体系，不光是凯文都迪，包括戴维思都是（还有《五

分钟成为记忆王》等书籍，一整个天下文章一大抄，想来都郁闷透顶）。所以，

几乎所有的中国人，因为英文不太纯熟，都玩不转这套西方的转码系统。

“洋为中用”是偶本人一贯的学习原则，所以从前天冬天初次接触到凯文.都迪

的《魔术记忆》时，就立志为中国人发明出一套汉化的编码。

在本网站和牛族基地里，也看到许多记忆发烧友对《中文版的基本记忆法》的渴

求，所以本人借用中国记忆力训练网这个平台，将自己近一年来的工作成果奉献

给大家分享。

本人祖辈姓王，网名“纳闷王”，可理解为“No1”或“数字王”，来源于三槐王

氏。仿牛头兄的做法，故命名为“王氏中文数字转码法”，各位网友尽可拷贝使

用，不限量转发，但请维护本人的冠名权。这个要求不算过分吧。

（一）编码规则--汉语拼音声母与数字的对应关系

中文声母包括：

BPMF—DTNL—GKH—JQX—ZCSR—YW

由于南方地区的人士对卷舌音严重不支持，所以本编码将平舌音和卷舌音混为一体来对待，指定 Z=ZH，C=CH，S=SH。如此刚好 20 个声母，分两组每组 10 个，

分配给 0~9 十个数字，老祖宗苍颉造字时，真替咱后代想得周到啊。

数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

声母一 D Y Z M S W L Q B J

声母二 C T R K P H N F X G

特殊码非以 Y 和W 开头的其他韵母字，如耳，鹅，阿，噢等，一律转码为 0。

（二）编码说明

A）以上“声母一”除 0，2，3 之拼音有调整外，其余七个均保留了汉语拼音的

原码。0对应“洞（D）”，2对应 Z（Zh）,3对应 M，皆为象形，有助于快速转换。

此编码建议各位参照使用。

B）“声母二”之编码规则如下：

C-0 象形

T-1 象形，字母 T有一纵向竖线，同英文基本记忆法。

R-2 汉语拼音二（ER）中带有 R 字母。

K-3 利用“3K党”来记。或牌中K=13。

P-4 字母P 的镜像q 很象 4。或 P4电脑。

H-5 许多人把“虎”（Hu）作为 5的记忆桩子。或“五虎”闹东京。

N-6 N与L 读音最接近。牛柳。

F-7 F是反写的 7，镜像。

X-8 将 X上下两头封口就是8，和 B也超级相似。

G-9 字母G 的小与 g 和 9 是一模一样。

C）初学者或图简单者可以单独用“声母一”编码。如需要全码转换，即“实

现汉字和数字的全面转换”，则可以将“声母一”和“声母二”混合使用。比如

39 的编码，即对应四组声母，但实际中要以第一套“声母编码”为主，以利于

快速联想：

MJ-毛巾美金木匠墨镜麻酱蜜饯民警模具面具……

MG-蘑菇魔鬼玫瑰芒果木瓜迷宫……

KJ-盔甲考卷矿井铠甲……

KG-开关苦瓜矿工…..

想想看------

仅数字 39 就对应这么多词组和具体的物象！是不是充分体现了中华民族传统文

化的博大精深？英文单词能有这么多的对应？做梦也不行！

作为炎黄子孙，龙的传人，我们完全有充分的理由为咱上下五千年的文明传承而

自豪--西方人可以搞出来的，中国人做得更好！

西方人发明的键盘原本只是简单地输入 26 个字母，中国人稍加改造，还不照样

输方块汉字？

其实，在具体运用时，对应每个数字的编码只需三至五个即可，要记忆的话不妨

将词组串起来联想，比如：

冰天雪地的 39天，戴着墨镜的魔鬼和举着玫瑰的民警在迷宫似的矿井里打，呵呵。记熟了，运用起来也就熟练了。

在此基础上，再逐步去发展三个字或四个字的词组，比如你在实际生活中碰到“狗不理”，就可以将之简单地转化为“986”，以后看到 986，就可以想起狗不理包子了。平时注意积累，就不怕联想不到具体的物象。再如“勤务兵=758”，“哈里波特=5681”，“比尔盖茨=8090”等等。

请记住，即是是英文基本记忆法编码，也是建立在对单词熟练的基础上的，如果没有英文单词作基础，英文转码一样没有效果。而在背词组的过程，就是大脑图象化的过程，增强形象思维的过程。

（三）使用方法

1.还没有建立自己数字桩的兄弟姐妹，如果想简单地建立自己 00~99 的编码系统，大可以从以上举例中找出合意的词组，配上恰当的，来做数字转换游戏了。请留意，适度的强记是必要的，这和学五笔打字一样，先苦后甜啊。如果图简单上手，最终换来的只是效率低下而已。

2.更为重要的是，以上只是列举了中文的名词，大家除了可以精选出一些名词的编码外，可以尝试看看，能否再整出一套动词和物品的编码。这样，也就相当

于多米尼克体系的另一种中文版本了。比如：

数字主语（人名）谓语（动作）宾语（物品）

57 吴起/卫青歪曲/弯曲围棋/网球

86 伯乐包揽/辩论菠萝

44 绅士/水手/沙僧/松鼠损伤/思索宿舍/绳索

如果记 578644，就不用记“吴起把伯乐当绅士”了，完全可以记为“卫青请伯乐吃松鼠”或者“卫青的菠萝损伤了（卫青是个水果商贩）”或“吴起包揽宿舍（吴起承包了学校所有宿舍的清扫工作）”。

以上不但可以灵活组合出不同的情境，而且由于有固定的转换规则，可以轻松地将中文再还原为数字。

附件：精华（以声母一为例转换）：

数字对应字母中文词语

0 D 蛋-洞-鼎-盾

1 Y 雁-蚁-鱼-鹰

2 Z 嘴-粽-枣-砖

3 M 矛-帽-马-锚

4 S 伞-锁-扇-梳

5 W 碗-蛙-网-瓦

6 L 锣-龙-狼-螺

7 Q 球-桥-枪-钳

8 B 豹-靶-蚌-笔

9 J 酒-剑-剪-锯

00 DD 导弹-电灯-地道

01 DY 带鱼-大雁-大衣地狱**

02 DZ 钉子－笛子地震凳子杜仲

03 DM 大米丹麦玳瑁灯谜

04 DS 袋鼠-电视-电扇-雕塑-大蒜

05 DW 电网-端午-动物-弹丸-丁烷

06 DL 地雷-斗笠-对联-灯笼－电炉

07 DQ 吊桥-地球-肚脐-点球-垫圈

08 DB 碉堡-堤坝-电棒-地板-电报-

09 DJ 东京-刀剑-电锯-豆角-碘酒-地窖

10 YD 腰带-乐队-烟斗-窑洞-印度

11 YY 医院-音乐-鸳鸯-雨衣-园艺

12 YZ 印章-宇宙-胭脂-银针-药皂-眼珠

13 YM 玉米-杨梅-亚麻－油墨

14 YS 雨伞-芫荽-钥匙-耶稣

15 YW 渔网-阎王-鹦鹉-药物

16 YL 月亮-摇篮-饮料-鱼雷

17 YQ 引擎-圆圈-油漆-扬琴-氧气-月琴－仪器

18 YB 英镑-硬币-月饼-元宝-油泵－盐巴

19 YJ 眼镜-邮件-油井-哑剧-邮局-月季-影集

20 ZD -字典-铡刀--紫貂-总督

21 ZY 章鱼-庄园－茱萸-遵义-张掖

22 ZZ 杂志-座钟-蜘蛛-粽子

23 ZM 芝麻-字母-枕木-苎麻

24 ZS 竹笋-钻石-宙斯-赭石-篆书-棕树-樟树

25 ZW 蛛网-皱纹-指纹-紫薇-座位

26 ZL 蟑螂-棕榈-肿瘤-竹篮-蒸笼-笊篱

27 ZQ 足球-证券-中秋-砖墙-蒸汽-栈桥-沼气

28 ZB 嘴巴-坐标-主板-珠宝-钟表-纸币

29 ZJ 杂技-皂荚-紫荆-指甲-竹简-战舰

30 MD 牡丹-马刀-铆钉-墨斗-马达-麻袋-马灯

31 MY 美元-蚂蚁-庙宇-魔芋-绵羊-木鱼-门牙

32 MZ 帽子-蜜枣-马贼-拇指-魔杖-墨汁-面罩

33 MM 密码-猛犸-木棉-眉毛-木马-猫咪

34 MS 麦穗-牧师-魔术-秘书-棉纱-墨水-蟒蛇-门神

35 MW 茅屋-木屋-猫王-明瓦-盲文

36 ML 目录-牡蛎-麋鹿-茉莉-毛驴

37 MQ 麻雀-煤气-木桥-木琴-棉签-门球

38 MB 面包-马鞭-秒表-木棒-棉被-毛笔-墓碑

39 MJ 面具-毛巾--木屐-墨镜-木槿

40 SD 隧道-色带-索道-霰弹-闪电-圣诞

41 SY 寺院-蓑衣-树叶-石油-水银-手印

42 SZ 狮子-扇子-手掌树桩-梳子-骰子

43 SM 沙漠-水母-石墨-石棉-树苗-睡梦

44 SS 松鼠-松树-麝鼠-水蛇-沙参-苏轼-石锁-石笋

45 SW 丝袜-手腕-石屋-树蛙

46 SL 塑料-三轮-锁链-僧侣-石榴-纱笼

47 SQ -手球

48 SB 鼠标-手表-书包

49 SJ 书籍-手机-书架

50 WD 弯刀-微雕-豌豆-网兜-武当-瓦当-文牒

51 WY 乌鸦-屋檐-网页-蛙泳

52 WZ 袜子-蚊子-乌贼-蚊帐-文竹-网站

53 WM 文盲-帷幕-外卖-网民

54 WS 莴笋-武松-瓦斯-武士鼯鼠

55 WW 文物-围网-玩物

56 WL 网络-无赖-瓦楞-涡轮-卧龙

57 WQ 网球-围棋-围墙-温泉-围裙

58 WB 尾巴-苇箔-晚报-围脖

59 WJ 玩具-围巾-文具-武警-五金-味精-文件

60 LD 雷达-螺钉-伦敦-镰刀-路灯-龙灯-履带

61 LY 轮椅-龙眼-羚羊-鲤鱼-老鹰-烙印-陆游

62 LZ 驴子-篮子-蜡烛-龙舟-荔枝-灵芝

63 LM 喇嘛-螺母-狸猫-罗马-黎明-礼帽

64 LS 螺蛳-硫酸-鹭鸶-老鼠-螺栓-柳树-拉萨

65 LW 芦苇-螺纹-腊丸-礼物

66 LL 琉璃-榴莲-辘轳-料理-拉链

67 LQ 篮球-猎犬-柳琴-令旗--垒球-链球-沥青

68 LB 喇叭-李白-篱笆-溜冰-萝卜-卢布-淋巴-量杯-蜡笔-烙饼- 刘邦

69 LJ 垃圾-辣椒-菱角-令箭-蓝鲸-漓江

70 QD 强盗-乔丹-氢弹-桥墩-脐带

71 QY 屈原-汽油-秦俑-蚯蚓-犰狳

72 QZ 裙子-茄子-钳子-签证-酋长

73 QM 球迷-球门

74 QS 骑士-禽兽-棋手-青蛇-泉水-琴师

75 QW 青蛙-蔷薇

76 QL 乾隆-桥梁-麒麟

77 QQ 气球-秋千-鹊桥-蝤蛴-

78 QB 墙壁-铅笔-骑兵-雀斑-钱包-墙报

79 QJ 清酒-球茎-骐骥-请柬

80 BD -冰岛-北斗-宝刀-绷带-冰雕-扁豆-壁灯

81 BY 标语-波音-板鸭-鲍鱼

82 BZ 豹子-报纸-冰锥-壁纸

83 BM 蓖麻-斑马-斑蝥

84 BS 波斯-博士-匕首-宝石

85 BW 碑文-被窝

86 BL 巴黎-玻璃-波萝

87 BQ 标签-版权-冰球-壁球--冰橇-比丘-标枪-背鳍

88 BB 爸爸-宝贝-板报-冰棒-冰雹-标本

89 BJ 北京-宝剑-北极-斑鸠-荸荠-簸箕-病菌

90 JD 鸡蛋-酒店-机电-军刀-胶带

91 JY 监狱-卷烟-酱油-金鱼-鲸鱼-甲鱼

92 JZ 镜子-桔子-饺子-戒指-酒盅

93 JM 角膜-经脉-骏马-积木-鸡毛-剑麻-芥末

94 JS 枷锁-袈裟-胶水-礁石

95 JW 酒窝-精卫-经文

96 JL 简历-蛟龙-铰链-九龙-经理

JQ 剑桥-锦旗-警犬-甲壳-机枪-奖券

98 JB 胶布-奖杯-酒巴-金币-结巴-剪报

99 JJ 军舰-交警-京剧-荆棘-孑孓-胶卷

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第3种方法（说明编制适合自已的编码）

多米尼克的那套人物+动作的编码很不错，

人物的编码，一半选熟人一半选公众人物，只要个性鲜明就好。

动作选取关键是能把两个人联系起来，比如 A 扑到B身上去（01）... c 给D脱衣服（03）...

我列的那些带叹号的词好像不太适合把两个人联系起来，所以感觉不好。该文作者没理解多米尼克的两个人的联系方法，多米尼克是用第一个人做第二人的动作，第二个人不用出场。这样可以分清楚先后的顺序，比如11用的标准动作是抬手敬德式军礼代替，12用丘吉尔是抽雪茄代替。则1112就用抽雪茄表示，1211就用丘吉尔抬手敬德式军礼表示。人物的动作（谓语）是主角（主语）独特可以唯一想到主角的这样就不会混淆。但作者下面的方法值得参考

顺便说一下人物的选择规则，我的感觉是，先无视数字，选一批比较有个性的，印象深刻的人物，

比如50个熟人50个公众人物。在决定哪个数字对哪个人物，有些数字和某些人看起来有点联系那就对应起来好了，

剩下的随便对应就行。比如0-9选我的老师，10-29选同学，30-39选亲戚。。

千万不要按照多米尼克说的那样将1=a,2=b,3=c..那样，12=ab 再想哪个人的名字缩写是ab。。。

那样只能限制你的编码的质量，限制你的想象力。

编码不管如何排列，只要你烂熟之后，看到数字脑子里就是对应的人物了，根本不用什么12=ab ab=Anne Boleyn。。的过程，就像熟练的演奏家看到谱子就知道动哪个手指头了。事实上dominic的本意也是如此。

现在论坛上不少人有误解，那就是对00-99的物体编码一定要用谐音或其它的规则。好像23就一定要是和尚，要么也必须是乔丹。事实上任何跟23没关系的都可以做23的编码，只要你对它感觉强烈就好。我自己就是这样做的，现在圆周率都记下1000多位了，然而有的人还在论坛上不停的问哪个数字改用哪个编码。。其实编码的选择只有一个规则：那就是便于联想就行。看看其它那些编码，我觉得越是谐音作的好的编码就越不好，谐音规则用太多反而限制了编码的质量。因为我自己就吃过这样的亏

01. 扑上去

02. 吃(东西)

03. 脱衣服

04. 砸烂

05. 厮打

06. 抱着重物走

07. 拥抱

08. 弹吉它

09. 挥拍打球

10. 坐秋千

11. 拿电钻钻

12. 洗澡

13. 裤子掉下来

14. 泼水

15. 大哭

16. !扔飞去来

17. 用相机拍摄

18. 亲吻

19. 用扳手拧

20. 用手电筒照

21. 跳绳

22. !被冻成冰块

23. 一脚踢飞

24. 做手术/解剖

25. 扔到空中

26. !倒立

27. 吹泡泡

28. 用绳子捆起来

29. 骑（自行车）

30. 打太极

31. 用拖把擦（地）

32. !睡大觉

33. 射箭

34. !吹哨子

35. !唱歌

36. 理发

37. !喝水

38. 用头撞

39. 用粉笔画

40. 下棋

41. 抽烟

42. 洗脚

43. !大吼

44. 用棒子打

45. 破口大骂

46. 被鞭子抽着在地上爬

47. 用望远镜看

48. !旋转

49. !走猫步

50. 射击

51. 被拖着跑

52. !溜冰

53. 自焚/用火烧

54. 打台球

55. 用油漆刷

56. 用脚踩

57. !驻着拐

58. !举哑铃

59. !单脚跳

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还有就是搜索各种明星、歌星、影星

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......

等等，给大家开启这个思路，你可以自由发挥了。

找出来再考虑他们有啥经典动作？一般身上有啥道具？或是能不能把什么东西，当成他们的道具。

比如武松打虎，打虎就是招牌动作了

老子骑牛....

孔子读书....

始皇坑儒....

林则徐烧烟....

......

多米尼克编码的好处就不多说了，这是一个思路，自己建立的编码最好用

升和毫升的知识要点：

计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可用字母“L”表示。

计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”表示。

1 升（L）=1000毫升（ml 、mL）

例如：4个1000毫升是4000毫升，所以4升=4000毫升；2000毫升里面，有2个1000毫升，所以2000毫升=2升。

不同的液体，容量相同，重量不一定相等。1升水的重量正好1千克；1升牛奶的重量大于1千克；1升油的重量小于1千克。

《认识升和毫升》教学设计

时间：2020/8/24 8:46:00

教学内容：

认识升和毫升。

教学目标：

1.知识与技能：在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识"升"和"毫升"的过程。

2.过程与方法：了解容量的含义，认识"升"和"毫升"，知道"升"和"毫升"怎样用字母表示;会读量杯和量筒中液体的多少。

3.情感态度与价值观：积极参与"玩水"活动，获得愉快的学习体验和数学活动经验。

教学重、难点：

教学重点：了解容量的含义，认识"升"和"毫升"，知道"升"和"毫升"怎样用字母表示。

教学难点：会读量杯和量筒中液体的多少。

教学方法：

探究发现法、直观演示法、设疑诱导法

教学组织形式：

观察发现、动手操作、自主探索、合作交流

教学过程：

一、创设情境、设疑激趣

本节课由生活实际入手：先出示三种水杯，提出问题，引起学生的兴趣，激起他们强烈的求知欲望。

二、亲身体验，探究新知

1.认识容量

（1）教师出示两个玻璃杯（一个又高又细，一个又矮又粗）通过比较引出“哪个杯子装的水多？”的问题，让学生观察、猜测，当学生表达不同意见后，提出大头娃的问题，全班讨论比较的方法。

（2）小组合作进行“盛水”试验，鼓励学生积极合作，选择试验方法、并指导学生注意安全。在交流实验的过程和结果时，重点让学生说一说是怎样做的，怎样判断的。学生的实验过程可能有多种方法，

（学生方法，只要合理，就给予肯定和表扬。）

（3）在学生交流的基础上，提出容量的概念，告诉学生：哪个杯子装水多，就说哪个杯子容量大;两个杯子装水同样多，就说它们的容量相等。

2.认识容量单位。

（1）教师拿出两个高度一样，粗细不同，瓶中的饮料高度一样，提出“哪个瓶子装的饮料多”的问题，让学生先观察，再提出蓝灵鼠的问题，启发学生说出丫丫的方法。然后，全班一起完成操作，并让学生描述测量结果（如果学生提到量筒、量杯测量方法的方法。先给与肯定）

（2）认识用量杯和量筒测量的方法。先让学生认识量杯和量筒上的刻度和字母，然后，学生观察量杯和量筒，发现其特点是都有刻度，细心的同学还会发现：量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀。教师引导学生发现：在量杯上同样每格代表25毫升，宽度却逐渐减小，为接下来的读数做准备。在学生充分观察交流后指出：计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位，认识“升”、“毫升”及对应字母，说一说在哪见过升或毫升。

（3）、用量杯或量筒测量两个瓶里的饮料的多少。教师操作，要求学生认真观察，读出饮料液面所在的刻度并把读出的数写在黑板上。读刻度是本节课的一个难点，在这个环节可以让读对的学生说自己的方法，实现学生教学生。要想准确读出液面所在的刻度，首先要弄清每个刻度代表的数量，实现学生教学生。为减少读数时的误差，要注意指导学生读量杯中容量的正确方法，即视线要与量杯的液面保持水平。